浙江自考语文教学论考什么内容?10045语文教学论自学考试大纲
[10045]
语文教学论自学考试大纲
浙江省高等教育自学考试办公室
二OO三年一月
指定用书:《语文教育学引论》,阎立钦主编,高等教育出版社1996年5月第1版。
一、课程性质和学习目的
“语文教学论”是以语文教育现象为研究对象的一门应用理论学科,它为语文教育工作者搞好语文教育工作提供理论依据和方法指导。通过学习本课程,可以认识现代语文教育的理论,理解语文教学的规律,了解语文教育研究的成果,更新教学观念,并力求运用于语文教学,从而解决语文教学的实际问题。
二、课程内容及考核要求
总要求:
本课程的主要内容包括研究中学语文的教学目的、教学内容、教学模式、教学手段、教学评价和学生语文学习的特点等问题。这些都是语文教学的核心问题。从理论到实践上深入研究这些问题,寻找其中的规律,对提高语文教学的质量有着重要的意义。
具体内容:
认真阅读和理解所有章节的内容,在这基础上深入钻研以下重点内容。
绪论
语文教育学的含义;语文教育学的建立;语文教育学的研究对象;语文教育学与相关学科的关系(语文教育学与教育学)
第一章 语文教育的本质
语文教育的含义;语文教育的内涵;语文教育变革与社会变化的关系
第三章 语文学科教育目标
教育的目的和目标;语文学科教育目标体系;现行中学语文学科教育目标
第四章 语文课程
语文课程;语文课程标准的编制;现行中学语文课程设计和教学大纲
第五章 语文学科教材
语文学科教材概述;语文学科教材嬗变;语文学科教材的发展趋势
第六章 语文教学原则和过程
语文教学的一般过程;语文课型;中学语文教学原则
第七章 语文基础知识教学
语文基础知识教学的作用;语文基础知识教学的内容;
第八章 阅读教学
阅读教学的地位和作用;中学生阅读能力的培养;各类课文的阅读教学
第九章 写作教学
写作教学的地位和作用;写作教学的一般程序;作文指导的方式、方法;中学生作文能力的培养
第十章 听话教学
听话教学的地位和作用;中学生听话教学的培养;听话教学的方式、方法
第十一章 说话教学
说话教学的地位和作用;中学生说话教学的培养;说话教学的方式、方法
第十二章 语文教育中的智力开发
语文学科教育中智力开发的主要因素;语文学科教育中智力开发的途径
第十三章 语文学科德育
语文德育的特点;语文德育的内容
第十四章 语文学科美育
语文学科美育的内容;语文学科美育的途径和方法
第十五章 课外语文教育
课外语文教育的内容和形式;课外语文教育的组织和指导
第十六章 语文教育方法
语文教育的一般方法;语文教学方法的选择与
第十八章 语文教育测量与评价
语文考试的历史沿革;语文考试类型和功能;语文考试评价及改革方向
第十九章 语文教育对象
中学生语文学习的特点;中学生语文学习方法指导;
第二十章 语文教育工作者
语文教育工作者的素养;中学语文教师的教学工作;语文教育工作者的继续教育
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